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2023-01-18
请同学们用自己喜欢的方式读课文,读准字音,不认识的生字词查字典或问别人,然后多拼读两遍。把课文读通读顺,读得不通顺的地方再读一遍。按自然段轻声读课文,边读边思考:每个自然段主要讲了什么内容?(有中心句的画出自然段的中心句,如果没有中心句,自己概括拟写。)归纳分类,理清全文的脉络和结构:根据前面概括的各个自然段的内容,给课文划分段落层次。读写词语,小组内交流记忆本课生字的方法。
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