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2023-01-18
这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于院中,见一树盛开的紫藤萝花,唯物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。 1.自由朗读课文,整理全文思路。全文以“花(紫藤萝花)”为线索。以“赏花——忆花——悟花”安排情节。分为三个部分:第一部分(1—6):赏花,繁花似锦。第二部分(7—9):忆花,思绪万千。第三部分(10—11):悟花,振奋精神。2.本文写了一件什么事? 作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒。
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