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2023-01-18
课文分为三个部分,按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”来行文。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点,然后层层推进,提出“不满足于一个答案,不放弃探求”的重要性,以及创造性思维必备的要素,最后得出结论:任何人都有可能成为富有创造力的人。本文的开头十分新颖,新在哪里?好在哪里?通过图形提出问题,这种开头很新颖。四个答案全部正确,这种题目很新颖。这个开头是个有关图形的问题,十分引人注意;这个问题既是几何题,又是思维能力测验题,有趣,引人深思。
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