1.了解诗词的有关知识，接受课文的艺术感染，提高审美鉴赏能力；2.领悟本课的主旨，学习词作中常见的借景抒情和借古...
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2023-01-18
翻开中国的文学史，说到唐朝，我们会很自然的想到唐代的诗那么说到宋朝呢？对，是宋朝的词。在宋朝有一位大词人，他叫...
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2023-01-18
再读课文，结合注释理解课文内容。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家...
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2023-01-18
了解作者岑参以及边塞诗的特点；有感情地朗读并背诵诗歌；通过品读和丰富的想象，感受诗歌独特的画面美、语言美；以...
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2023-01-18
唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞...
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2023-01-18
从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成 两部分，并用简洁的语句...
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2023-01-18
新奇的比喻：写出了雪的皎洁，富有动态感和立体感，同时也使人仿佛闻到阵阵花香。作者将肃杀寒冷的冬雪当作春光欣...
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2023-01-18
这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好像已置身于大好春光之中，那强劲...
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2023-01-18
不尽长江滚滚流既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分析。词人登上北固楼，遥望故国神州，满眼风光之中自然有滚...
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2023-01-18
了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。揣摩...
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2023-01-18
八十与十五相对照，突出其从军征时间之久；始得归与从军征相呼应，表明他中途一直未能回家。八十是虚写，写出从军时...
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2023-01-18
1.了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容。2.学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法。3.领会...
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2023-01-18
刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路上碰到一个故乡的村民，问他：我家里还有什么人？（他说）远远看到的...
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2023-01-18
了解乐府诗的文学常识，掌握诗歌内容。了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养珍惜热爱和平...
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2023-01-18
主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境、悲苦心情，揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。本文语言简...
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2023-01-18
出师表是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传...
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2023-01-18
表是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是动之以情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所...
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2023-01-18
诸葛亮（公元181234年），字孔明，琅邪郡阳都县（今山东省沂南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。早年避乱于荆州，隐...
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2023-01-18
背景介绍（一）：蜀国外部这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战...
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2023-01-18
1、分析当时形势 。客观上的不利条件和主观上的有利条件。2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议。客观上的不利...
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2023-01-18
诸葛亮在这篇表文中历叙自己的身世，从躬耕说到许先帝以驱驰，又从刘备的寄大事说到这次北伐的决心，其间五次提到...
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2023-01-18
