课文是围绕哪句话来写的？夏天是万物迅速生长的季节。植物、动物在夏天生长速度。山、河、铁轨、柏油路等在夏...
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2023-01-18
自由读第2自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 作者为什么能把这一段写得...
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2023-01-18
读了本文，你有什么感悟呢？学会珍惜时间，把握当下，是对于处于人生中的夏天的我们最应该做的事。时间是一切财富中...
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2023-01-18
作者为什么能把这一段写得这么具体形象呢？作者在这里选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留...
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2023-01-18
一、选用准确的描写神态的词语写出特征。 二、运用拟人和夸张、排比修辞手法，增强语言表现力。三、运用浅显...
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2023-01-18
本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能在生活中找到影子。虚构的故...
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2023-01-18
首先选择创编故事的环境和主要人物，要选择自己感兴趣的来写。然后根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要...
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2023-01-18
创编故事时，注意围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动...
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2023-01-18
故事创编完成后，先自己修改，然后在班级开一个故事会，把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢...
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2023-01-18
1.了解小说的虚构性，加强对小说的三要素的理解。2.学会围绕主要人物通过完整的故事情节和环境描写创编出精彩...
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2023-01-18
同学们，你讲过故事吗？哪些故事内容给你留下了深刻的印象？假如让你创编故事，你会怎样写？下面就让我们一起走进想象...
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2023-01-18
大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举...
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2023-01-18
1.培养运用精妙的语言进行表达的能力。2.能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说，让对方支持自己的想法。3.注...
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2023-01-18
在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去说服别人，得到别人...
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2023-01-18
同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子...
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2023-01-18
思考：1.车厢里几乎看不到一个健壮的男子说明了什么?2.老妇人和老头的外貌是什么样的？3.老头为什么要和这两个...
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2023-01-18
本文讲了一个在列车车厢上，老人向两位嗤笑自己神志不清的妻子的姑娘解释，自己就要到前线去，在那的三个儿子都死...
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2023-01-18
课文写了一件什么事？一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往精神病院。在车厢...
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2023-01-18
1.老兵心中充满愤懑，但说话还是彬彬有礼。2.这位可怜的夫人就是我的妻子交代了两人的关系和身份。3.刚刚失去...
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2023-01-18
结合下文，我们知道三个儿子的死使老妇人精神失常，老妇人重复数的一、二、三是老妇人对失去三个儿子的痛苦诉说...
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2023-01-18
老兵所说的走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊，他们的母亲改成她好不好？不好，他们的母亲揭示了老妇人和阵亡...
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2023-01-18
