读一读，想一想，找一找：1. 读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，读懂的可做标注，读不懂的地方做记号。2. 思...
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2023-01-18
默读课文，想想我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会我和...
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2023-01-18
浏览课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从...
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2023-01-18
文章写了我与珍珠鸟相识、相知、亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着我和珍珠鸟的美好情感。这种怕人的鸟，怎么会...
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2023-01-18
本节课我们通过了解课文内容知道了我是怎样渐渐得到珍珠鸟的信赖的，感受到珍珠鸟的可爱，体会到了我和珍珠鸟之...
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2023-01-18
本文既有人鸟相亲的细腻描写，又有浓郁的诗意、深刻的哲理，似乎令人感悟到大至宇宙、小至鸟兽，一切美的真谛。正...
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2023-01-18
阅读课文，说说你对信赖，往往创造出美好的境界。这句话的理解？这句话是全文的点睛之笔。正是有了信赖，才拉近了小...
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2023-01-18
1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？2.小组交流、讨论。课文主要讲作...
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2023-01-18
这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开书，大声朗读课文。遇到生字要多拼读几次，注意...
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2023-01-18
这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开书，大声朗读课文。遇到生字要多拼读几次，注意...
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2023-01-18
这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开书，大声朗读课文。遇到生字要多拼读几次，注意...
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2023-01-18
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂...
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2023-01-18
这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开书，大声朗读课文。遇到生字要多拼读几次，注意...
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2023-01-18
自由读课文，把文章读通读顺读准字音。 注意：最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上记号。桂花...
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2023-01-18
家乡院子里的桂花到底有多香呢？请同学们默读课文，找出描写家乡院子里桂花香的句子。我抱着桂花树，使劲地摇，摇啊...
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2023-01-18
再读句子，想想在这句话中体面是什么意思？你能用另外两个意思说句话吗？课文由落花生想到那些默默无闻做着贡献的...
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2023-01-18
文中提到，为了过收获节，母亲做了好几样食品，从中你体会到了什么？答：体会到母亲为收获节做了精心地准备，也感受到了...
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2023-01-18
分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。朗读指导：本文是一篇借物喻人的抒情散文，朗读时，要用轻柔的...
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2023-01-18
你知道这篇文章的题目落花生有什么含义吗？让我们走进课文去看看吧。1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生...
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2023-01-18
1. 能有感情地分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2. 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该...
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2023-01-18
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？2...
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2023-01-18
