默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语...
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2023-01-18
默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。种花生、收花生、尝花生、议花生。学习...
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2023-01-18
快速浏览课文，边读边想：1.作者在文中表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。 作者在文中表达了怎样的思想感...
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2023-01-18
1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情？这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些因为它常见，而被人忘却了的美...
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2023-01-18
朗读课文。说说你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和...
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2023-01-18
文章的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。开...
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2023-01-18
（1）课文主要描写的是谁？它有什么特点？（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。（3）作者对白鹭是怎样的情感？你...
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2023-01-18
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表...
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2023-01-18
美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一...
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2023-01-18
作者从哪几方面来写白鹭的？（1）写白鹭一首精巧的诗。（2-5）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。（6-10）写白鹭在觅食...
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2023-01-18
这次习作是在原有的童话故事的基础上，重新编一个故事。要求我们选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人...
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2023-01-18
所谓故事新编，即在作文中，根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，使其成为一种崭新的故事的写...
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2023-01-18
我们在占有了真实的材料后，可以进行艺术的夸张和虚构，使人物形象个性凸现，达到深刻表现主题的目的。开拓学生的...
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2023-01-18
1.有效利用已经学过的课文，试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。2.以一个全新的视角，对童话故事中的情...
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2023-01-18
大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自...
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2023-01-18
这个新编故事新增了一个角色，他是谁？这个新编的故事有意思吗？这个故事主要讲述了什么？结合本单元学习的课文和读...
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2023-01-18
回忆你看过哪些有趣的故事，讲讲故事的主要内容？如果让你来重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？你一定知道《...
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2023-01-18
你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天就让我们一同走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼...
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2023-01-18
小人鱼救活了王子,为了王子放弃了家人、荣华富贵,舍弃了动人嗓音,忍受着没有止境的苦痛。她很勇敢。她做了...
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2023-01-18
1.会认港、宴等13个生字，积累课文中的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内...
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2023-01-18
主要内容：课文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵...
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2023-01-18
