学习目标：1.学会在观察中发现书中人物和动物的相似关系。2.能用幽默的语言表现和谐温馨的家庭氛围。3.能用生...
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2023-01-18
把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要...
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2023-01-18
如果用以下的动物形容你的家人，你会选哪样呢？说说理由。1.发现人物特点（外貌、动作、神态等），找出与之相似的动物...
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2023-01-18
每个人都有自己喜欢的动物，大家来猜猜是什么动物。同学们对动物特点有一定了解。你的家人和哪种动物比较像？什...
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2023-01-18
快速浏览课文，边读边想一想：1.蝴蝶的家在哪儿呢？2.作者为什么这么着急知道蝴蝶的家在哪儿呢？默读课文，概括每段大...
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2023-01-18
小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再读课文。教师配乐示范读课文。提出要求：在老师范...
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2023-01-18
课文第1自然段，思考：下大雨的时候，外面的环境是怎样的？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点...
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2023-01-18
轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放...
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2023-01-18
小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里那么蝴蝶的家在哪里呢？下雨了，它在哪...
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2023-01-18
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。标注自然段落。说说课文主要讲了一件什么事？课文主要写 我常为下大雨时无...
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2023-01-18
作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？从课文中的哪些语句...
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2023-01-18
初读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类。选出你认为最值得思考的三个问题，并尝试解决。请同学们读第1、2自...
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2023-01-18
通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读唤、技、获、赖等12个生字，学写纪、程、超、亿、索等13个生字...
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2023-01-18
问题一：不影响对课文内容的理解。什么是程控电话？问题二：可以帮助理解课文的内容。忽如一夜春风来，千树万树梨花...
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2023-01-18
本文讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景...
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2023-01-18
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。读课文，提出...
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2023-01-18
古时候人们说神仙法力无边，可以呼风唤雨，那是人们的幻想。到了20世纪，由于科学技术的高速发展，呼风唤雨不是幻想...
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2023-01-18
采用设问句，能够引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。超出人们考虑的范围，令人没有想到的、惊奇...
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2023-01-18
这句话在全文起到了开篇点题的作用，呼风唤雨运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面...
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2023-01-18
20世纪是一个呼风唤雨的世纪,你知道为什么吗？下面让我们一起走进课文去看看原因吧！1. 认识生字，正确读写呼风唤...
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2023-01-18
通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？飞机能够夜航是因为雷达。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞...
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2023-01-18
