作者是如何塑造海燕的形象的？1.海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。2.每次出场前，总是先写什么？有什...
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2023-01-18
第一部分(第1段至第6段)：写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。...
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2023-01-18
海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有暴风雨的报信...
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2023-01-18
熟读成诵，在诵读的过程中反复品味文章语言中蕴含的感情。 引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏诗...
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2023-01-18
1.请给文章加一个副标题，应该怎样加？2.快速阅读课文，用笔划出标志着暴风发展变化的三个短语或句子，明确海燕在暴...
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2023-01-18
有感情地朗诵五首短诗，了解诗歌内容。抓住诗歌意象，理解诗歌凝练而含蓄的语言。把握诗人的思想感情，思考诗歌中...
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2023-01-18
1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面美。3.对比阅读这几首诗...
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2023-01-18
这首小诗描绘了一幅月野图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒...
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2023-01-18
说说你对《月夜》中的树和《萧红墓畔口占》中的红山茶的理解。在《月夜》一诗中，于霜风月光里，树傲然独立，象征...
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2023-01-18
作者为什么认为多就是一呢？为什么说繁多是个谎言？请结合作者的回答谈谈对这句话的理解。作者认为一切果实并无...
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2023-01-18
1.结合诗歌写作背景，学习诗歌的主旨。2.揣摩富有表现力的用词，品味诗词凝练的语言和写法，借助联想体会诗词意境...
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2023-01-18
如何理解霜风、明月、挺立的高树三种意象的作用？霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树并立的我。我和顶...
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2023-01-18
几位诗人有着怎样共同的生活背景？他们都生活在五四运动和新文化运动时期，都有学习先进文化的经历，在思想上和艺...
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2023-01-18
旧词新用，引用典故，进行创造性转化。旧词、典故的创造性转化是这组诗章引人注目的特点。诗中诗人将蒋介石和当...
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2023-01-18
1.利用工具书扫清文字障碍，熟读成诵，并能准确默写。2.体会诗歌节奏，整体感知诗歌内容。3.理解诗歌中借代、借喻...
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2023-01-18
1.设问开篇，总领全章。第一章首句断头今日意如何是一个设问句，是说我今日面临死亡的威胁，想些什么呢？余下的诗句...
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2023-01-18
想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、...
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2023-01-18
三首诗围绕断头构思，扣住意如何铺开，然后依时间顺序从追怀往昔面对当日展望未来三个角度回答首句问题，从眼前写...
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2023-01-18
1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天 。 考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在...
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2023-01-18
1.感受诗歌韵律,理解诗歌内容。2.关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染...
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2023-01-18
1. 阅读诗歌，体会三首诗中饱含的为革命献身的凛然正气。2. 品味诗歌，理解凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。...
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2023-01-18
