1.情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性。书中还包括了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知...
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2023-01-18
1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立生活即语文的大语...
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2023-01-18
1.感受招牌、广告、对联的语言魅力，感受汉字的奥妙和传统文化的意蕴，培养和丰富审美情趣。 2.把语文和实际生...
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2023-01-18
语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!问渠哪得清...
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2023-01-18
人们常说妙笔生花，什么样的文章才算花一样动人的文章呢？情到浓时，笔到妙处，不一定非得用上华丽的辞藻、生动的修...
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2023-01-18
掌握表意简明的方法。灵活准确地解答各类语言简明题。答题、习作时力求做到表意简明。简明，就是简要、明白。...
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2023-01-18
1.了解语言简明的基本要求，在比较阅读中体会简明的内涵。2.总结阅读经验和写作经验，把握使语言简明的方法技巧...
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2023-01-18
1.概括主要内容,删减旁枝末节的部分。删减时,要在立足原文的基础上,把握文章的中心和要点,归纳故事中的人物...
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2023-01-18
1.层层铺垫。最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法众服为确论，并且通过讲学家对寺僧的评...
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2023-01-18
1.了解并识记相关文学常识；结合课文注释和语境理解词语的意思，并能用简洁、准确的语言复述课文。2.概括语段大...
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2023-01-18
你们听说过刻舟求剑的故事吗？（楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了...
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2023-01-18
本文脉络分明，逐层深入。文章分四段，正好是四个层次。第一个层次，和尚在石兽沉落处没有找到石兽，又根据物体被水...
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2023-01-18
1.了解本文作者及文体特征，积累文言字词，在疏通文意的基础上背诵全文。2.了解托物寓意的写法，把握文章的寓意，理...
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2023-01-18
看到标题你可能提出哪些问题？眼睛怎么能被带走？眼睛是指什么？带上她的眼睛干什么？她是谁？为什么带上她的眼睛？谁带...
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2023-01-18
知识与能力：了解作者及科幻小说的特点；熟读课文，把握课文内容。过程与方法：学习本文插叙的写法，并明确其作用；学习...
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2023-01-18
文章通过我与她言行的对比，使她这个形象更加生动饱满，对读者也更具有震撼力。对比运用使这篇文章对人物的塑造...
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2023-01-18
人类对于太空的向往,从远古的洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时...
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2023-01-18
有相当一部分的科幻小说以今天人类的某些失误为出发点，描述了如此下去将产生的可怕未来，给人以警示作用。这样...
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2023-01-18
快速浏览课文，说说课文的线索是什么？理清文章脉络。以我的经历见闻转变为主线，以她的故事回述为暗线。时间一个...
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2023-01-18
这篇科幻小说通过讲述我带一个小姑娘的眼睛去旅行的故事,展现了落日六号领航员的不幸遭遇,赞美了小姑娘不怕...
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2023-01-18
小姑娘的精神光芒穿透了6000多公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星球照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。小姑娘对我的影响之大...
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2023-01-18
