神舟五号飞船升空时，我的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？我的心理感受有如下变化：紧张稍觉释然非常痛苦无...
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2023-01-18
记叙的真实性。对于进入太空的所见、所闻、所感，杨利伟在《天地九重》这本书中不遗余力地做了迄今为止最为全...
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2023-01-18
快速浏览全文,简要概括每部分的主要内容。第一部分：写神舟五号飞船升空的过程以及我在此过程中承受共振带来...
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2023-01-18
杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？ 从文中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于...
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2023-01-18
1.利用各种媒介获得有关神舟五号太空飞行的资讯，了解本文的背景。（重点）2.快速浏览课文，把握文章的主要内容，领会...
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2023-01-18
速读课文，复述课文内容。说说小标题的作用。让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；层次清楚...
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2023-01-18
杨利伟非常明确而肯定地说:我没有看到长城。你如何理解这一回答?杨利伟的回答,让许多人在兴奋中感到一丝遗...
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2023-01-18
这篇课文选自杨利伟的《天地九重》 ，讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地做了...
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2023-01-18
找出课文中悲剧的具体表现，在课文中勾画出来。抓住本文的中心事件，划分课文结构。简要概括故事，理清故事情节。...
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2023-01-18
在阅读课文的基础上，理清课文结构。第一部分（1～3段）：满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。第二部分（4～13...
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2023-01-18
茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?这可以从课文的最后两句话中...
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2023-01-18
学习速读课文，梳理内容，感悟情感。学习依据具体情节理解文章的方法，并体会悲剧和伟大的内涵。感受南极考察队震...
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2023-01-18
课文主要写斯科特一行人的回程经过,他们历经种种险阻和磨难,最后一个个悲壮地死去。一方面,作者描写气候的...
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2023-01-18
结合文段思考，对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是这句话作者要表达的意思是什么？作者同意...
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2023-01-18
本文的探险员在经历了一次次的困难，度过了严寒，躲过了浮冰的撞击，最终成为登上欧亚大陆最北点的英雄；《伟大的悲...
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2023-01-18
南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往。在探索的过程中，他们有成功的喜悦，也有失败的悲壮。今天我们...
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2023-01-18
我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达...
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2023-01-18
如何做到用语准确？1.在关键的地方尽量不用歧义语。在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，尽量不要用容易产生歧义...
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2023-01-18
1.了解写作时做到文从字顺、有条不紊地表情达意的方法，探讨写景状物的技巧。2.学会修改文章，增强语言表达的能...
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2023-01-18
我们平时写作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准...
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2023-01-18
诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀...
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2023-01-18
