诵读课文思考问题：1.老王是个什么样的人？2.本文写了老王和我交往的几件事？各是什么？三件事：送冰、送钱生生去医院...
0
2023-01-18
本单元以爱为主题，前面我们学了几篇文章，有保姆对小主人的关爱，父亲对儿子的爱。今天，就让我们跟着杨绛，一起走近...
0
2023-01-18
老王临死前一天来我家送香油和鸡蛋的这部分内容中，运用了哪些描写方法写老王？分别有什么作用？(1)肖像描写： 两处...
0
2023-01-18
老王与王老，二者同为称谓，你觉得有何不同？王老指受人尊重、有名望的人，老王指平凡的人。今天就让我们跟随杨绛女...
0
2023-01-18
幸运的人指作者，不幸者指老王。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过...
0
2023-01-18
同学们，你们平常关注的可能大多是球星、歌星。你们关注过身边的小人物吗？其实，生活中绝大多数人还是平凡普通的...
0
2023-01-18
幸运的人和不幸者分别指的是谁？作者为什么愧怍？这种愧怍的感人之处在哪里？作者为什么对老王感到愧怍？面对老王抱...
0
2023-01-18
阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此...
0
2023-01-18
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢? ...
0
2023-01-18
长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价...
0
2023-01-18
文章对阿长的描写有些什么特色?第一、善于抓最富有特征的一两点来写。 如写阿长切切察察的样子，既绘形又绘声...
0
2023-01-18
文中描写了长妈妈塞给我福橘的往事,是怎描写的?她的这一举动寄托了她怎样的愿望？文中写她立刻伸出臂膊,一把...
0
2023-01-18
我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人...
0
2023-01-18
课文可以分为四个部分：第一部分（1、2）：介绍我的保姆阿长称呼的来历。第二部分（3-18）：主要写我讨厌长妈妈的几个事例...
0
2023-01-18
再读课文，思考阿长是一个怎样的人。结合具体语句，分析阿长的性格特点。阿长讲故事绘声绘色,语言生动传神,给我...
0
2023-01-18
天下国家是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:人有恒言，皆曰天下国家。天下之本...
0
2023-01-18
中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中...
0
2023-01-18
个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国...
0
2023-01-18
本活动要做好搜集资料的准备工作。搜集的资料要全面，要有代表性。搜集资料时，要充分利用网络和图书馆，可以小组...
0
2023-01-18
诗人白居易有云：感人心者，莫先乎情。徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤...
0
2023-01-18
鲁迅先生曾经说过无情未必真豪杰，这句话说明了什么问题呢？人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必...
0
2023-01-18
