运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？读一读，说说这是一番怎样的情景...
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2023-01-18
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。读古诗前两句，借助注释理解诗句意思，思考：诗人描绘了怎样的景...
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2023-01-18
同学们喜欢古诗吗？今天我们做个古诗接龙的游戏，我说上句，你们接下句，咱们开始吧。这两句诗以雪比喻沙，以钩比喻月...
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2023-01-18
1.了解什么是神态描写以及它的作用。2.掌握并运用神态描写的三种方法。描写人物脸部的细微的表情和变化（专指...
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2023-01-18
整理归纳写作方法。回顾学过的写作方法，同桌交流。回忆本单元课文，说说作者在描写事情时是怎样表达自己的真情...
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2023-01-18
是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写...
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2023-01-18
《匆匆》一文围绕文题展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝。作者思绪...
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2023-01-18
看看图片中的小朋友，猜猜他们的心情怎么样。同桌畅谈：猜一猜发生了什么让他们露出这样的表情。我们生活中所经...
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2023-01-18
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历，所以全篇的视角以孩童视角一以贯之，语言展现孩童...
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2023-01-18
概述我在那个星期天经历了一场盼望。作者细致描写我从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生。但是仍然在焦急万分中...
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2023-01-18
1.学会本课的生字。（重点）2.初步感知文意，了解课文的主要内容。（难点）同学们，上学期学了一篇关于盼望的文章。《盼...
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2023-01-18
1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点）2.了解课文内容，明确文章中心，树立珍惜时间的观念。（难点）通过上节课的...
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2023-01-18
运用内心独白的方式，强调平生第一次，突出我对这个星期天充满了期待和企盼。运用动作描写和内心独白的方式,写...
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2023-01-18
从甩、 拉、亲吻、说这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感...
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2023-01-18
同学们，你有过等待去做某事或答应一件事却迟迟不能实现的焦灼吗？不妨说一说当时的心理。今天我们就一起随着史...
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2023-01-18
本文写的是我第一次盼望的经历，以那个星期天作为课题，有什么作用？1）以那个星期天为题，点明了故事发生的具体时间，...
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2023-01-18
（1）找出描写时间匆匆流逝的词、句，仔细读一读。（2）从这些词、句中你品味出了什么？在书上批注。（3）把你的感受与同学...
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2023-01-18
1.学会本课的生字。（重点）2.引导学生了解时间的来去匆匆，一去不复返，教育我们要珍惜时间，不要让它白白地流去。（重...
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2023-01-18
1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点）2.了解课文内容，明确文章中心，树立了珍惜时间的观念。（难点）通过上节课...
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2023-01-18
百川东到海，何时复西归，是啊，时间如流水匆匆，一去不复返！著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感叹，这...
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2023-01-18
文章开篇通过写三种春天的景物，运用对比的手法突出时间一去不复返的无奈。试问时间去了哪里，自问自答。你能算...
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2023-01-18
