1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）2.熟读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所...
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2023-01-18
我们吃饭要用到手指,洗脸要用到手指,写作业也要用到手指手指伴随我们左右。但你是否发现，一只手的五根手指，粗...
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2023-01-18
手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一...
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2023-01-18
这五根手指我们时时看到，常常用到，却很少有人去仔细想它们，丰子恺先生就仔细研究过它们，并且把它们想象成具有不...
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2023-01-18
课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短，然后分别具体写五根手指不同姿态和性格，最后总结...
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2023-01-18
作者是如何描写大拇指肯吃苦的?文中哪些字眼引起了你的注意?两个却,转折都是为了突出强调他的吃苦,不计名利...
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2023-01-18
阅读课文第一部分，分析一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。这句话有什么作用...
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2023-01-18
同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今...
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2023-01-18
1.了解本文的故事情节，感受古代语言特点。（重点）2.熟读课文，明确文章中心，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）通过上节...
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2023-01-18
同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今...
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2023-01-18
朗读课文。说说课文讲了一件什么事？梁国有一户姓杨的人家，家里的儿子很聪明。一天，孔君平到他家拜访，孩子用巧妙...
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2023-01-18
同学们，刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天，我们就来学习一篇完整的文言文。明白题目的意思吗？杨是姓，氏放...
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2023-01-18
学习文言文光会读，还不行，还要弄懂字里行间的意思才行。你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢？聪的意思是聪明...
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2023-01-18
想一想：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？（1）应声答曰说明反映很快，不假思索。（2）未闻孔雀是夫子家禽一句没有正面说...
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2023-01-18
说话交流是我们每天都在进行的活动，同学们喜欢什么样的说话风格呢？严肃的？搞笑的？犀利的？今天，就来看看古时候的一...
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2023-01-18
学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友们到你家做客，需要你介绍一下周围的环境；暑假开始了，博物...
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2023-01-18
漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。在那里，我们可以尽情地展示自己，重现...
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2023-01-18
学校接待外宾，需要介绍学校概况;亲友来家里做客，需启要介绍周边环境;暑假到了,博物馆需要志愿讲解员...今天就...
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2023-01-18
做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频等资料，如果有条件...
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2023-01-18
作为一名讲解员应该具备哪些素养？理清讲解的顺序。用上先介绍再介绍最后介绍，说说这位同学是从哪几方面介绍自...
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2023-01-18
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的金字塔。今天，我...
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2023-01-18
