结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。刷子李是一个技艺高超、充满自信的人。他的刷浆技艺高超。坐在他刷...
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2023-01-18
1.自主认读本课的生字新词,提示难读易错的字音,借助注释、词典等了解这些词语的意思,初步感受白话文的语言...
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2023-01-18
1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）2.熟读课文，明确文章中心，体会作者是通过怎样的描写来突出主...
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2023-01-18
你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的...
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2023-01-18
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，意志坚...
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2023-01-18
祥子，是《骆驼祥子》这部小说中主人公。十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。那么，作者是怎样描写他的呢？请同学们...
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2023-01-18
1.读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情？2.病情恶化到这种程度，严监生却总不得断气？他在想什么...
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2023-01-18
通过对这些人物的描写，我们发现，要刻画一个成功的人物形象，离不开外貌、语言、动作、神态、心理等的描写。这节...
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2023-01-18
1. 请同学们用喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。2. 课文讲了一个什么人？这个人有什么特点？3. 想一想，作...
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2023-01-18
孩子们，这个学期我们一次次的领略到中国古典名著的魅力，其中许多经典的人物，精彩的语言，精湛的描写，给我们留下了...
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2023-01-18
1.理解描写人样子的词语的意义。（重点）2.能够用语言描述人的吃惊、得意等的样子。同学们，你有没有见过某个人陶...
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2023-01-18
1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子。（重点）2.培养学生养成乐于观察、善...
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2023-01-18
对方志敏家底的补充叙述有什么表达作用？作者运用了讽刺的语气，既讽刺了两个国民党兵无耻的企图，也对国民党高官...
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2023-01-18
本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？划分文章的结构层次，并概括课文内容。第一部分（1）：方志敏一向...
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2023-01-18
我们已经学了古人的爱国情怀，体会了毛主席的博大胸怀，刘伯承的坚强意志，今天，就让我们开始学习本单元的最后一课...
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2023-01-18
在今天，方志敏这三个字代表的不仅仅是一个人，更是一种已经符号化了的精神品质，为何方志敏牺牲后能够赢得生前身...
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2023-01-18
同学们，这篇文章是方志敏在狱中所写，但是你们感到绝望了么？感到压抑了么？都没有。相反，我们感受到了方志敏坚定的...
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2023-01-18
说明了不仅是方志敏一个人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员所具备的美德。每个共产党都能做到的事在...
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2023-01-18
虽然只是方志敏同志的自述，但是它反映了我们千千万万个革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质，这种高贵品质是我...
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2023-01-18
1.全班分成几个小组，交流对清贫的认识。2.找来方志敏的其他文章读一读，感受革命者的精神品质。补叙的传世宝一...
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2023-01-18
1.学习本课沃、匪、绷等7个生字，会写庆、诊、沃、龄 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.初步感知文意，理...
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2023-01-18
