1、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。（难点）2、情境导入，背诵喜欢的诗...
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2023-01-18
说一说这节课学会了哪些字，选一组学生到黑板上模仿老师的板书写一遍生字，台下学生在自己的田字簿里进行书写。...
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2023-01-18
孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐!提出要求：1.请大家自由朗读文，读准字音。2.遇上不认识的字...
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2023-01-18
人影给溪水染绿了这句话该如何理解呢？给在这里是被的意思，这句话的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的...
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2023-01-18
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习。1.认识墨、染等...
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2023-01-18
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几...
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2023-01-18
出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水的欢快。两排银牙写出了孩子的顽皮...
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2023-01-18
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟...
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2023-01-18
1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。（重点）2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。（难点）科...
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2023-01-18
从课本给出的几个题目中任选一个，近行习作。在正式开始习作前，课本给出了两篇写作例文《一支铅笔的梦想》和《...
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2023-01-18
1.读懂题目要求，选择一个题目写下来，也可以写其他想象故事。（重点）2.引导学生发挥想象力，创造属于自己的想象世界...
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2023-01-18
确定题目。在选择题目时，一定要选自己感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。想象要大胆、有趣且合理。小...
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2023-01-18
习作：奇妙的想象。大胆想象，有新意 想象要合理，自然有序地，重点突出 主次分明。同学们，这节课我们牛刀小试，同学们...
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2023-01-18
完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。看到这些题目，你想到了什么呢？写之前，我...
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2023-01-18
美好的生活离不了适度的想象力,它让原本平淡无趣的生活突然就增添了无限的奇趣, 有时候甚至超出了我们能想...
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2023-01-18
如果自已拥有七十二变这个神奇的本领，最想变成什么?英英变成了一棵怎样的树?发生了什么样有趣的事情? 自由读...
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2023-01-18
1.学生自由朗读课文。提出要求：第一，借助拼音把课文读正确，注意标点的停顿。第二，自学课文中的生字，读准音，记住字...
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2023-01-18
树林里的树真多呀，有杨树、柳树、松树还有柏树，它们棵棵挺拔茂盛。它们静静地欣赏着周围的美景，这也是一种玩耍...
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2023-01-18
①、从玩得好好的一点儿都不想吃饭可以看出，英英玩得十分投入，忘记了吃饭。听到妈妈呼喊吃饭，她觉得妈妈有点烦...
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2023-01-18
默读课文第1-4自然段，回答：我为什么希望变成树呢？心理描写。强调英英只想玩儿，不想吃饭。可以看出妈妈急切而又...
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2023-01-18
上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢？这段话写...
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2023-01-18
