说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文。2.找中心句。3.体会课文是如何围绕中心句进行具...
1
2023-01-18
根据词语的意思，在文中找出这些词语。自由读课文，概括本文围绕小虾写了哪几方面的内容？1）缸空着，想养虾；（2）和邻居去...
0
2023-01-18
自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。给课文划分层次。可以分为三部分：第一部分（1...
1
2023-01-18
1.初读课文，整体感知。2.学习生字。3.整体感知课文大意，说说课文讲了一件什么事。读了这段，知道我想做个什么实...
1
2023-01-18
课文的开头，作者用了听说一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了我做实验的原因，也体现了我不轻信盲从的...
1
2023-01-18
从小女儿的神态、动作、语言描写切入，与前文我的推测形成鲜明的对比，说明这个实验已经初见结论，可以初步判定蜜...
1
2023-01-18
上一节课，我们了解了法布尔做实验的目的、具体过程和结论，现在让我们一起来回忆一下吧。试着用先接着然后最后...
1
2023-01-18
同学们，我们经常能在公园看到蜜蜂采蜜，蜜蜂在离蜂窝很远的花朵上采完蜜后，还能跋山涉水地回到家，为什么它们从不...
1
2023-01-18
说一说：你从试验过程感受到什么？从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察...
1
2023-01-18
作者得出明确的结论了吗？读课后资料袋，然后讨论，你从作者身上学习到什么？作者试验得出的结论有明确肯定的地方(...
1
2023-01-18
法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!听范读，边听边思考课...
1
2023-01-18
1)想想:生甲读的句子和其他同学读的句子有什么关系?你发现了什么?(2)小结中心句的特点:中心句往往在一段话...
0
2023-01-18
第一句用三个词语描述花儿；第二句概括写要是留心观察，就能发现不同的花开放的时间是不同的。这段话形象例举了...
1
2023-01-18
自读课文：1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺...
1
2023-01-18
请同学们用自己喜欢的方式认真朗读课文第一自然段，要求读准字音，读通句子。同桌两人合作，圈出课文中介绍的每种...
1
2023-01-18
刚刚一词，指出了观察花开的合适时机。大致说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。刚刚一词...
1
2023-01-18
1.认识芬、芳等9个字词，会写斗、芬等13个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，初...
1
2023-01-18
照着样子写个设问句吧!例：这是谁的房间？这是我的房间。示例：什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在...
0
2023-01-18
读课文，想一想课文写了什么？示例：这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其...
0
2023-01-18
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。你所知道的中国传...
0
2023-01-18
1.自由组成小组，确定了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小组分别展开活动。2.整理搜集到的资料，小...
1
2023-01-18
