挨挨挤挤：挤来挤去，也用以形容人多杂乱。香蕉总是几个几个整整齐齐、挨挨挤挤地长在一起，像兄弟姐妹一样手拉手...
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2023-01-18
作者用一....就 这一表示承接关系的句式，写出了荷花的清香四溢，突出了荷花的香。一阵荷花的清香，吸引我一进公...
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2023-01-18
学习目标：1、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。2、学习作者细...
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2023-01-18
那边还有飞倦（jun）了的几对，闲散（xin sǎn）地在纤（xiān）细的电线上休憩（q）一一嫩蓝的春天，几支木杆（gān），几痕（hn）细线连...
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2023-01-18
课堂小结：1.了解了会认的字，会写的字，你能说说哪些汉字是左右结构的吗？2.用自己的话说一说，课文的主要内容。那么...
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2023-01-18
1.有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。（重点）2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描...
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2023-01-18
教学目标：1.会认10个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点）3.通过朗读和...
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2023-01-18
朗读课文，背诵第1～3自然段。品读文中优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。作者是怎么来描写燕子的外形的...
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2023-01-18
优美生动的语句：运用了修辞手法，描写生动具体。标画出来并做摘抄。分析作用。阅读《小草》一文，思考并回答问题...
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2023-01-18
掌握本课的生字。理解重点词语的意思。聚拢：会聚合拢起来。一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天...
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2023-01-18
想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。有感情地朗读并背诵古诗。会认减这个字，会写梅、溪、泛、减4个生...
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2023-01-18
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。这首诗表达了作者怎样的...
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2023-01-18
诗画同源！很多诗歌描述的就是一番自然景象的画面，很多的画看来就是一首诗。我们学习古诗时，在有感情地朗读时眼...
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2023-01-18
春天来了，小溪里的冰融化了，叮叮咚咚地流淌。只见桃花粉面，河水潺潺，远望，小河里的鸭子戏水玩耍，一定会不自禁吟诵...
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2023-01-18
蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。芦芽：芦苇的幼芽，可食用。竹林...
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2023-01-18
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？这是一首题图诗。温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机...
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2023-01-18
诗的前两句：杜甫的诗有以诗为画的特点，这一首绝句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光...
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2023-01-18
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成...
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2023-01-18
描写的是春天的景色，你是从哪句诗、哪个词看出来的？ 迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯。迟日：春天的太阳。...
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2023-01-18
会认鸳、鸯2个字、会写融、燕、鸳、鸯4个生字。有感情地朗读古诗，能背诵和默写。结合诗句的意思，想象画面，体会...
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2023-01-18
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样...
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2023-01-18
