本文属略读课文，是一首新体诗，作者以充满深情的笔触，生动而形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫...
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2023-01-18
读了上面的资料，你对延安已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，延安又是怎样的呢？现在，让我们开启今天的预习之旅...
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2023-01-18
自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？ 诗人实际上是在追寻延...
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2023-01-18
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互...
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2023-01-18
（1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思...
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2023-01-18
1.学会本课的14个生字，理解用生字组成的词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）自学要求：一边默读，一...
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2023-01-18
形容不犹豫的词语：斩钉截铁 毅然决然 当机立断 直截了当 雷厉风行 义无反顾。带想字的词语：妄想 幻想 梦想 痴...
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2023-01-18
读了上面的资料，你对国粹戏曲大师梅兰芳已经有了初步的了解，让我们走进进梅兰芳，去看看他的故事。现在，让我们开...
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2023-01-18
同学们好！今天老师给你们带来了一段戏曲，（出示音频）大家先来听一听，然后告诉老师，你听出这是什么吗？嗯，对了，京剧，京剧...
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2023-01-18
同学们，我们听到的是著名戏剧大师梅兰芳先生在《贵妃醉酒》中的唱段。梅先生不仅是一位了不起的艺术大师，同时...
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2023-01-18
梅兰芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？因为他是一位爱国者，他...
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2023-01-18
科学没有国界，但学者有他自己的祖国。古往今来，伟人总有更高尚的追求。本文的主人公梅兰芳先生，他视艺术为生命...
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2023-01-18
志字，上士下心。在我们中华名族的传统中，具有一定身份地位的，或是有一定知识技能的人才能称为士。而志就是士经...
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2023-01-18
默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。参考答案:课文写了三件事，分别是：周恩来年少立...
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2023-01-18
1.识记生字词，理解中华不振租界的意思。 2.有感情地朗读课文，了解少年周恩来立志的原因。3.感受少年周恩来的...
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2023-01-18
少年周恩来与众不同的志向，当堂向全体师生表明心迹：为中华之崛起而读书！现在我们要深入了解课文，思考少年周恩来...
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2023-01-18
自己小声读课文，边读边想：1.品读课题：为中华之崛起而读书是什么意思？中华：中国；崛起：兴起；为了中国的振兴而读书。2....
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2023-01-18
思考：用简短的句子说说周恩来立志的原因？中华不振，周恩来亲眼见到中国人在租界受到不公正的待遇。清朝末年受到...
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2023-01-18
本文的写作思路有什么特点？有何作用？本文中事件一是结果，事件二、三是原因，作者把结果放在开头写，原因放在后面，采...
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2023-01-18
结合当时的社会状况和周恩来的诗，理解周恩来立下如此志向的原因。周恩来耳闻目睹了中国当时的现状：山河破碎、...
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2023-01-18
在作者眼里，活着时候做怎样的人？死的时候又做什么呢？诗意：生时应当做人中豪杰,为国建功立业，报效朝廷，死后也要做...
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2023-01-18
