1.认识咕、咚等13个生字，会写吓、怕等7个生字。 (重点)2.引导学生了解拔腿、热闹等的含义。 (重点)3.初步感...
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2023-01-17
描写了小动物们在看到木瓜从高高的树上掉到湖里发出咕咚声音后的神态。都笑了中的笑既是动物们弄清楚事情真...
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2023-01-17
这篇童话故事讲的是一只兔子听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问咕咚是什么，而且要去看看，大...
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2023-01-17
这两句话运用了拟人的修辞方法。她是指棉花姑娘。治病是指帮助她消灭叶子上可恶的蚜虫。作者运用感叹句，表现...
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2023-01-17
碧绿碧绿描写的是棉花叶子的颜色，雪白雪白描写的是棉花的颜色,绿白相互映衬，不仅显示出棉花姑娘外形的美丽,更...
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2023-01-17
这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、...
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2023-01-17
这几天，棉花姑娘的绿裙子变枯黄了，这是怎么回事呢？原来棉花姑娘生病了。我们一起去看一看吧！有感情地朗读课文，读...
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2023-01-17
学习目标：1.正确、流利朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文字角色的对话。 (重点)2.通过比较，初步体会碧绿碧...
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2023-01-17
1.认识棉、娘等13个生字，会写病、医等7个生字，认识大字旁1个偏旁(重点)2.引导学生了解盼望、可恶等词语的含义...
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2023-01-17
1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材...
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2023-01-17
朗读课文，读好课文中的对话。朗读指导：棉花姑娘的话是个表示请求的祈使句，与表示命令的祈使句相比，它的语气更舒...
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2023-01-17
听老师朗读课文，找一找：小猴子下山到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的...
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2023-01-17
掰字是对小猴子的动作描写，扛字表明了玉米个头大。扛扔摘写出了小猴子的一连串动作，表现了小猴子做事不专一的...
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2023-01-17
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几...
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2023-01-17
听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了...
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2023-01-17
又大又红写出了桃子不仅大而且红的特点，扛、扔、摘是描写小猴子动作的词语，写出了小猴子见到桃子就扔掉玉米，这...
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2023-01-17
有一只小猴子高高兴兴地下山了，可是等他回家的时候，他两手空空，这是怎么一回事呢？让我们走进课文一起看一看吧。...
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2023-01-17
《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故事...
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2023-01-17
听课文录音，完成以下任务：1、手指文字，耳朵听，纠正读音。2、思考：小猴子下山后都去了哪里？朗读第三、四自然段，思考...
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2023-01-17
作者通过对狗熊的动作伸了伸舌头，做鬼脸和语言连续说对进行描写，写出了狗熊为自己的行为感到羞愧，不好意思。同...
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2023-01-17
伸了伸做了个鬼脸,这些神态描写生动形象地表现出狗熊认识到自己错误时的不好意思。学了这个有趣的故事,我们...
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2023-01-17
